Sochárstvo „Sneží“ v prvej juniorskej skupine. Zhrnutie lekcie o umeleckom a estetickom vývoji (sochárstvo) v ranej vekovej skupine "Zimné radovánky"

Mestská štátna predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola Nizhnekislyaisky č.2

Abstraktné

Téma sochárstva: "Sneží" 1- skupina ml

Pripravené:

Vychovávateľ prvej kvalifikačnej kategórie

Višňakova Galina Ivanovna

R. p.N - Kislyay

2017

OOD v 1. juniorskej skupine MŠ.

Cieľ : Pokračujte vo vytváraní predstavy o zime u detí, upevnite techniku ​​modelovania (stlačenie loptičiek prstom zhora - sneh).

Obsah programu. 1. Naučte deti stláčať plastelínovú guľu ukazovákom, pripevniť ju k základni, umiestniť plastelínové guličky do rovnakej vzdialenosti od seba.

2. Formovať zmysel pre farbu, záujem o prácu s plastelínou.

3. Rozvíjajte jemnú motoriku.

4. Pestovať presnosť, úctu k svojej práci.

Technika modelovania: stláčanie guličiek prstom zhora (sneh)

Integrácia vzdelávacích oblastí (FSEV):

Sociálno-komunikačný rozvoj

kognitívny vývoj

Vývoj reči

Umelecký a estetický vývoj

Materiály:

Kartónové listy čiernej a fialovej farby podľa počtu detí. Biela plastelína, zvinutá do malých guľôčok s priemerom 7 mm. (10 balónov pre každé dieťa), hračka opice.

Priebeh kurzu.

Chlapci, viete aké je ročné obdobie?

Je to tak, teraz máme vonku zimu (zima, mráz).

Hra s prstami:

Sneh napadne a prestane

Nepozorovane sa topí

(robte vlnité pohyby rúk)

Biely zimný kabát

Skúša všetko sama

(jednu ruku posuňte doprava, druhú doľava)

Kožuch - biely zajac,

Kožuch - les a lúka,

Kožuch - Lena a Nikolka,

Kožuch - dub v otvorenom poli,

Kožuch - topoľ a brest,

(striedavo ohýbajte prsty na oboch rukách súčasne)

Už som uviaznutý v záveji

Ale každý má taký kožuch, (potľapni obe ruky po pleciach)

Čo nosiť celú zimu!

moment prekvapenia: Na návštevu prišla opica z Afriky.

Výzva na deti:

Chlapci, pozrite sa, kto k nám prišiel? kto to je

Opica k nám prišla z Afriky, je tam vždy horúco, celý rok, leto. A prišla sa k nám pozrieť na poriadnu zimu.

Povedzme vám, aká zima? (chladná, mrazivá)

Čo ti chrumká pod nohami, keď ideš do škôlky? (sneh)

Snehové vločky víria vzduchom a padajú na zem.

Báseň sa číta:

Biely sneh nadýchaný

Točenie vo vzduchu

A zem je tichá

Padať dole.

Povedz opici, či je sneh studený alebo teplý? (chladný)

Opica sa pýta, akú farbu má sneh? (biely)

Opica:

Ďakujem chalani, povedali ste mi zaujímavé o snehu, ale bojím sa, že keď pôjdem domov, na všetko zabudnem.

Výzva na deti:

Chlapci, urobme snehovú guľu pre opicu a jej priateľov počas zimnej noci!

Náš sneh bude padať v noci.

Takto budeme mať čiernu noc (predvádzam čiernofialový kartón). A tu je taká snehová guľa (ukazuje pripravené gule).

Šou.

Vezmem do ruky guľu - snehovú guľu a dám ju na kartón a tak rozložím všetky gule - snehové vločky. A potom, ako som všetky guľôčky - snehové vločky ukladala na kartón, stláčam ich prstom.

Pozrite sa, ako snežilo! Najprv jedna snehová vločka, potom ďalšia a ďalšia.

Aká krásna, zasnežená, zimná noc!

A teraz sa ty sám snažíš formovať svoju krásnu, zasneženú zimnú noc. A opica vás bude sledovať a učiť sa od vás, aby ukázala svojim priateľom doma v Afrike, ako vyrobiť snehovú guľu.

V procese práce vychovávateľ upozorňuje deti na skutočnosť, že je potrebné opatrne vyrezávať, špiniť stôl, nepúšťať plastelínu na podlahu, nebrať ju do úst.

Ak sa dieťaťu nedarí, pomôžte mu.

Apelujte na deti.

Tu je niekoľko dobrých kolegov! Všetci mali krásnu, zasneženú zimnú noc.

Odvolajte sa na opicu.

Opica, pozri, aké ťažké to urobili naši najmenší.

Potom, čo deti ukážu opici svoju prácu, ponúknite jej, že jej zatancujete, ako tancujú snehové vločky na ulici - točte sa. (melódia P. I. Čajkovského „Ročné obdobia“)

Rozlúčka s opicou.

Vychovávateľ: Opica, je čas, aby si sa vrátila domov do Afriky.

Monkey: Ďakujem vám, chlapci, že ste mi ukázali skutočný sneh! Zbohom!

natalia kudryavtseva
Modelovanie v druhej juniorskej skupine "Snehuliak"

Modeling v 2. juniorskej skupine

« Snehuliak»

Cieľ: formovať schopnosť detí sprostredkovať obraz snehuliaka(z plastelíny).

Úlohy: vychovávať u detí schopnosť dotiahnuť začatú prácu do konca. Rozvíjať jemné motorické zručnosti prstov, myslenia a reči. Pin pojmov: "veľký", "malý". Formovať schopnosť vyrezávať predmety pozostávajúce z 2 loptičiek. Upevniť schopnosť priniesť produkt do požadovaného obrazu pomocou dodatočného materiálu.

Vybavenie: plastelína, doska, nôž.

Pokrok v lekcii

I. úvod.

1) Deti sedia v polkruhu na stoličkách pri stole. Na stole snehuliaka a predtým snehuliak závej.

Na našu hodinu prišiel hosť. A aby ste to zistili, musíte vyriešiť hádanku.

Stojí na dvore s metlou

Spriatelí sa s našimi deťmi

Šibalsky sa usmievajúci

Namiesto klobúka - je tu vedro!

(Snehuliak)

Zobrazí sa Snehuliak(ukážka). Snehuliak pozerá na deti a chce vzlietnuť hrať snehové gule.

II.Hlavná časť.

1. - Komu snehuliaka nebola to nuda, poďme si s ním zahrať snehové gule.

Prstová gymnastika "snehové gule".

prstová hra « Snehová guľa» (E. Makshantseva)

Snehová guľa, sneh-snehová guľa

biela fujavica,

Snehová guľa, sneh-snehová guľa

Plazí sa po ceste.

Snehová guľa, sneh-snehová guľa

zasnežené cesty,

Snehová guľa, sneh-snehová guľa

Topí sa na dlani. Zdvíhajú a spúšťajú ruky.

Kývajú rukami doľava a doprava.

Zdvíhajú a spúšťajú ruky.

Natiahnite ruky dopredu.

2) Učiteľ vyzve deti na nevidomé snehuliaka.

Deti s učiteľkou zvažujú snehuliaka(ukážka).

Z akých tvarov sa skladá telo a hlava? snehuliaka? (z loptičiek).

Aká je veľkosť spodnej gule (veľký)

Hlava (malá loptička)

Ukážte, ako budete vyrezávať loptu?

Čo ešte máš snehuliaka? (klobúk, mrkvový nos, ruky, oči).

3) Učiteľ ukáže výrobnú postupnosť snehuliaka, počnúc rozdelením plastelíny na časti: veľké - na telo a malé - na hlavu.

4) Fizminutka „Vyrezávame snehuliaka"

Vyrezávame snehuliaka

(imitácia tvorba snehovej gule)

Z nadýchaného snehu.

Tu odvalili prvú hrudu,

(prehýbanie sa "roll com sneh» )

Tak je veľký.

(pokrčíte rukami zhora nadol)

Kom druhý je trochu menší.,

(rovnaké, ale o niečo menšie rozťahovacie ramená)

Tretia je hlava.

(nakreslite kruh vo vzduchu)

Klobúk bude z vedra.

(daj dlane nad hlavu ako strechu)

Nos je mrkva a oči áno

(ukázať na nos, oči)

Dva vtipné uhlíky.

Všetko, naše je pripravené snehuliaka,

Vyzerá spokojne.

Ústa sa smejú od ucha k uchu

(ukázať na ústa)

Zabáva všetky deti.

(úsmev)

Snehuliak zrazu ožije

A deti sa naháňajú.

5) Deti si sadnú za stôl, učiteľ sa ich pýta, s čím začnú pracovať (plastelínu rozdelíme na dve časti časti: veľký a malý).

6) Samostatná práca detí pri stoloch.

Každé dieťa rozdelí kus plastelínu na 2 nerovnaké časti a valí dve gule snehuliaka, potom spojte gule a dokončite detaily (nos, oči).

Zhrnutie lekcie. Koho si sa naučil robiť? Čoho?

Čo nové ste sa naučili na hodine?

Páčilo sa ti to?

Čo si mal rád?

Súvisiace publikácie:

Obsah programu: upevniť vedomosti detí o okrúhlom tvare. O rozdiele vo veľkostiach objektov. Naučte sa skladať obrázok z častí.

Dobré popoludnie milí kolegovia! Predstavujem vám fotoreportáž o vyrezávaní "Peru pre býka" s deťmi vo veku 2-3 rokov. (Možno niekto.

Vizuálna aktivita v prvej juniorskej skupine (sochárstvo) "Slnko"Úlohy: naďalej učiť deti rozmazávať plastelínu na kartón stláčajúcimi pohybmi ukazováka; vzbudiť záujem o prácu.

Synopsa GCD o umeleckej činnosti (sochárstvo) v skupine I. junior "Darček pre zajačika." Synopsa GCD o umeleckej činnosti (sochárstvo) (I junior skupina) Téma: „Darček pre zajačika“ Účel: zvládnutie základných techník modelovania.

Zhrnutie GCD o experimentovaní a umeleckej tvorivosti "Snehuliak" v druhej juniorskej skupine Synopsa GCD o umeleckej kreativite a experimentovaní v druhej juniorskej skupine. "Snehuliak". Úlohy: 1. Formovanie reprezentácie.

Účel: Naučiť deti, ako vykonávať dizajn "Snehuliak". Ciele: Edukačné: naďalej učiť deti kotúľať guľôčky z mäkkého pokrčeného papiera.

MAOU "Progymnázium v ​​Blagoveščensku"
Abstrakt hodiny modelovania v škôlkarskej skupine "Sneží".
Vychovávateľ: Kramarchuk Zhanna Mikhailovna
Čas: 23.12.2016
Účel: Naučiť deti stláčať plastelínovú guľu ukazovákom, pripevniť ju k základni, umiestniť plastelínové guličky do rovnakej vzdialenosti od seba, vytvoriť zmysel pre farbu, záujem o prácu s plastelínou. Rozvíjať jemné motorické zručnosti. Kultivujte presnosť, úctu k svojej práci.
Technika modelovania: stláčanie guličiek prstom zhora (sneh).
Materiály: čierne a fialové kartónové listy podľa počtu detí
plastelína biela, stočená do malých guľôčok s priemerom 6 mm (8 guličiek pre každé dieťa), hotová vzorka práce, hračka zebra
Pokrok v lekcii
Moment prekvapenia: Na návštevu prišla zebra Anfisa z Afriky.
Adresa pre deti:
- Chlapci, pozrite sa, kto k nám prišiel? kto to je (zebra)
- Chlapci, zebra k nám prišla z Afriky, volá sa Anfisa, tam je vždy horúco, leto je celý rok. A prišla sa k nám pozrieť na poriadnu zimu.
- Povedzme vám, akú máme zimu? (studený, dlhý)
- Čo ti chrumká pod nohami, keď ideš do škôlky? (sneh)
- Snehové vločky víria vzduchom a padajú na zem.
- Povedzte zebre, či je sneh studený alebo teplý? (chladný)
Prstová hra „Zahrejte si prsty“
Rukami sme nazbierali sneh, prsty máme unavené, potrieme, zahrejeme. Aby to bolo horúcejšie, (Intenzívne miesiť. Silne stlačte a uvoľnite prsty na oboch rukách. Silne trieť dlaňou o dlaň. (2-krát)). - Anfisa sa pýta, akú farbu má sneh? (biely)
Zebra: - Ďakujem chlapci, ste zaujímaví, podrobne ste rozprávali o snehu, ale bojím sa, že keď pôjdem domov, na všetko zabudnem.
Výzva na deti:
- Chlapci, urobíme snehovú guľu pre zebru a jej priateľov počas zimnej noci?
- Náš sneh bude padať v teplej noci.
- Tu budeme mať takú tmavú noc (ukazujem fialový kartón), a tu je taká snehová guľa (ukazujem pripravené gule).
Displej:
- Vezmem do ruky snehovú guľu a dám ju na kartón, a tak rozložím všetky snehové gule. A potom, keď som všetky snehové gule uložil na kartón, stlačil som ich prstom.
- Pozri, ako snežilo. Najprv jedna snehová vločka, potom ďalšia a ďalšia a ďalšia. . .
Aká krásna zasnežená zimná noc!
- A teraz si skús urobiť svoju vlastnú krásnu, zasneženú zimnú noc a zebra ťa bude sledovať a učiť sa od teba, aby tvojim priateľom doma ukázala, ako si môžeš vyrobiť snehovú guľu.
Každé dieťa som rozložila na list fialového kartónu a pripravené gule.
V procese práce upozorňujem deti na skutočnosť, že je potrebné starostlivo vyrezávať, nešpiniť stôl. Nepúšťajte plastelínu na zem, neberte ju do úst.
Ak sa dieťaťu nedarí, pomôžte mu.
Výzva na deti:
- To je to, čo dobrí chlapi! Všetci mali krásnu, zasneženú zimnú noc.
Otočím sa k zebre: - Anfisa, pozri, ako to skúšali naše deti.
Potom, čo deti ukážu svoju prácu zebre, navrhujem jej tancovať, ako keď tancujú snehové vločky na ulici - točte sa. Tanec snehových vločiek. Hudba: Gelsyat ShaydulovaRozlúčka so zebrou.
Výzva na deti:
Je čas, aby Zebra išla domov do Afriky.
Zebra:
Ďakujem chlapci, že ste mi ukázali skutočný sneh. Zbohom!

Synopsa GCD.

modelovanie

v druhej juniorskej skupine

Téma: "Zimní hostia"

Cieľ a úlohy:

Vzbudiť záujem o modelovanie;

Naučte sa vyrezávať hlavu vtáka krúživým pohybom;

Rozvíjať konštruktívne schopnosti;

Podporovať používanie prírodného a mosadzného materiálu pri modelovaní;

Naďalej rozvíjať estetické vnímanie, umelecké a tvorivé schopnosti;

Pestujte si zmysel pre súcit, túžbu pomáhať vtákom.

Vybavenie: obrázky vtákov vrabca, sýkorky, hýla, straky, ďatľa; čarodejník; plastelína; jaseň, javor, tekvica, semená melónu, ploché kamene, vata, kotúče.

Priebeh lekcie:

Prstová gymnastika.

Učiteľ: Teraz je vonku zima a vtáky sú veľmi chladné, nemajú čo jesť a prilietajú k domu človeka. Deti, počujem spev vtákov. Pozrite sa, koľko vtákov k nám priletelo. Kto je to?

Deti: Vrabec.

Vychovávateľ: Čo je to hlava?

Deti: Okrúhle.

Učiteľ: A chvost?

Deti: Krátke.

Učiteľ: A telo?

Deti: Oválne.

Učiteľ: Kto je to?

Deti: Sýkorka.

Učiteľ: Ako si to vedel?

Deti: Má žlté prsia.

Vychovávateľ: Aký krásny vták. a kto to je?

Deti: Hýľ.

Vychovávateľ: A aké má prsia?

Deti: Červená.

Učiteľ: Chlapci, kto je to?

Deti: Straka-bielostranný.

Pedagóg: Ako sa líši od ostatných vtákov?

Deti: Má dlhý chvost, biele boky.

pedagóg: A toto je špeciálny vták. kto to je

Deti: Ďateľ.

Pedagóg: Aký je iný názov pre tohto vtáka?

Deti: Lesný lekár.

Vychovávateľ: Prečo?

Deti: Lieči stromy. Dostane hmyz pod kôru stromu.

Vychovávateľ: Aký klobúk má na hlave?

Deti: Červená.

pedagóg: Chlapci, aký je tvar hlavy všetkých vtákov?

Deti: Okrúhle.

Učiteľ: Ako vyrezávame kruh?

Deti predvádzajú.

pedagóg: Všetky vtáky majú ostrý zobák a krídla. Chcete formovať vtáky z plastelíny a kŕmiť ich?

Deti: Áno.

Čarodejník: Nie, vtákom nepomôžeš. Očarila som ich.

Vychovávateľ: Ach, deti, kto je to?

Čarodejník: Som zlý čarodejník Chico-Bliko. Prišiel som zo vzdialených krajín. Nechcem, aby všade spievali vtáky a deti im pomáhali!

Pozri, tu sú tvoje vtáky...

Vychovávateľ: Deti, z vtákov zostali len bezfarebné telá. Nemajú hlavu, krídla, chvost, perie. Čo robiť? Ako pomôcť vtákom?

Poznám chlapov, mám čarovný prútik. Teraz tým zamávam a zlý čarodejník Chico-Bliko zmizne. A my sami sa zmeníme na dobrých čarodejníkov a budeme môcť pomáhať vtákom. Súhlasíš?

Deti: Áno.

Učiteľ: Najdôležitejšou časťou tela je hlava. Začnime ňou. Nezabudnite, že ste čarodejníci. Je potrebné povedať čarovné slová a zahriať plastelínu(deti fúkajú):

Fúkame, fúkame, hrejeme

Fúkame, fúkame teplo.

A teraz miesime prstami:

Mnem, mnem plastelína,

Stať sa poslušným.

Mnem, mnem plastelína,

Stať sa poslušným.

Deti, vyrezali sme okrúhlu hlavu. Pevne a pevne priložíme k telu na krku a miesto prichytenia uhladíme prstami. Nezabudnite na krídla - bez nich vták nebude lietať. Zobák je ostrý. Výborne, snažíš sa! Ozdobte vtáky. Výborne, zvládli ste to! Ste skutoční čarodejníci. Vtáky sú veľmi krásne, elegantné. Jemne ich priveďte ku kŕmidlu a nakŕmte.

Ste skvelé, deti. Veľmi sa snažili, pomáhali vtákom, oživovali ich. A teraz sa zmeníme na vtáky a lietame.

Znie hudba.

Elena

Abstraktné priamo-výchovná činnosť na modelovanie v mladšej skupine

Téma: « snehová vločka» (plasticineografia).

Programové úlohy:

Vzdelávacie:

Pokračujte v učení sa rolovania bičíkov;

Naučiť deti klásť bičíky na čiaru nakreslenú fixkou na kartóne;

naučiť deti prostredníctvom plastineografie prenášať obraz snehové vločky.

Vzdelávacie:

Rozvíjať vytrvalosť a presnosť pri vykonávaní úloh;

rozvíjať kognitívny záujem, jemné motorické zručnosti rúk;

Rozvíjať slovnú zásobu tému: zima.

Vzdelávacie:

Zvýšiť sebavedomie a aktivitu u detí.

Materiál: modré kartónové kruhy s priemerom cca 12-15 cm podľa počtu detí (nakreslené na kartóne snehová vločka, biela plastelína, korálky, hudobný sprievod „Vírenie snehové vločky» , plyšová opica.

Slovník: sneh, snehová vločka.

Pokrok GCD.

Organizovanie času:

K chlapom prišla na návštevu opica, ktorá žije vo veľmi horúcej krajine – Afrike a nikdy nevidela zimu a sneh. Opica žiada deti, aby povedali o čase tohto chladného obdobia.

Hlavná časť:

Pýta sa učiteľ deti:

V ktorom ročnom období sneží?

Aké znaky zimy poznáte?

Aké je počasie v zime?

Odkiaľ padá sneh?

Ako vyzerajú snehové vločky?

Čo sa stane, ak sa sneh roztopí?

Fizkultminutka.

my snehové vločky sme chlpáči,

Nemáme odpor k pradeniu.

my balerína snehové vločky,

Tancujeme dňom i nocou.

Postavme sa spolu v kruhu -

Ukázalo sa snehová guľa.

Učiteľ ponúka deťom módu z plastelíny snehové vločky ukázať ich opici.

Učiteľka rozdá deťom kartónové kruhy s nakresleným snehová vločka a biela plastelína. Chlapi odštipnú malý kúsok plastelíny a zrolujú bičíky. Potom sa bičíky prilepia na lepenku. Do centra snehové vločky upevňujú korálku a potiahnite konce bičíkov ukazovákom v dvoch smeroch.

Zhrnutie lekcie:

Chlapci, pozrite sa, aké krásne Dostali sme snehové vločky! Výborne chalani, vysvetlili sme opici všetko o zime, o snehové vločky a ide domov do teplej krajiny.

Deti sa lúčia s opicou.

Súvisiace publikácie:

Zhrnutie GCD o experimentovaní s múkou a modelovaní zo slaného cesta v mladšej skupine Synopsa integrovanej lekcie o experimentovaní s múkou, modelovaní zo slaného cesta v mladšej skupine. Experimentovanie s múkou

Zhrnutie GCD o modelovaní v prvej juniorskej skupine "Misa pre ježka" Synopsa GCD „Umelecká kreativita“ (sochárstvo) v prvej juniorskej skupine, téma „Misa pre ježka“ Cieľ: Pokračovať vo vzbudzovaní záujmu u detí.

Synopsa GCD o modelovaní z plastelíny "Gingerbread Man" v prvej juniorskej skupine ZHRNUTIE Gingerbread Man (modelovanie plastelíny) o umeleckom a estetickom vývoji v I. skupine so všeobecným vývojovým zameraním.

Zhrnutie GCD o modelovaní v juniorskej skupine "Snehuliak" Synopsa GCD o umeleckej a estetickej výchove (sochárstvo) v juniorskej skupine "Snehuliak" Obsah programu: - formovať nápady.

Téma: "Ježko" Úlohy: 1 Vzbudiť záujem o prácu s plastelínou; 2 Posilniť zručnosť detí odštipávať malé kúsky plastelíny.

Synopsa GCD v prvej juniorskej skupine "Nakŕmime naše vtáky" o modelovaní Cieľ: Rozvoj schopnosti odštipovať z veľkého kusu malé hrudky plastelíny. Úlohy: Formovať u detí schopnosť odštipnúť veľkú.

Synopsa GCD v prvej juniorskej skupine o modelovaní "Poďme nakŕmiť mačku" GCD 1 juniorská skupina. Modelovanie "Poďme nakŕmiť mačku" Účel: Rozvoj jemnej motoriky rúk. Úlohy: 1. Zdokonaľovanie techník modelovania: zručnosti.